电脑学习机简史（10）--第四章 国产电脑学习机崛起
第二节 中华学习机诞生
80年代的电脑学习机基本依赖进口，由于价格、配置和应用受到诸多限制，影响了我国电脑知识的普及和教育。
1986年8月，电子工业部在北京召开了一次“学习机开发研讨会”，参加会议的有科学院、高等院校和微型计算机生产厂家等二十几个单位。各厂家也在会上展示了部分机种，时任电子工业部部长的李铁映出席了这次会议。
这次会议意义重大，明确了将微型计算机开发成为价格低廉且性能高的学习机，考虑到国情因素，定型为8位机，以满足广大青少年使用甚至是成人教育为主，要有丰富的配套软件和中文录入，希望借鉴参展的成熟机型研发一台属于中国自己的电脑学习机。
此次研讨会参展的机种有（只列出部分）：智神-85、TP805、PT-80、PZ-85、紫金II、LASER系列、COMX-PC1、卡西欧MX-15、CJ-900和NF-300等电脑。
图为学习机研讨会参展的部分机种（来源：《电子与电脑》）
1987年部分学习机研讨会参展机种介绍
1、智神-85微型计算机
智神-85微型计算机由西北电讯工程学院研发，广东市江门市无线电一厂制造，采用Z80处理器（3.58MHZ），53键机械键盘，RAM 16K（可接24K扩充RAM）ROM 24K，内置微型打印机，外接磁带录音机存取数据，可外接电视机和显示器。
2、TP805微型计算机
TP805微型计算机由北京工业大学研发和制造，采用 Z80A处理器，最大RAM可达64K。
图为TP805主机（来源：闲鱼APP）
3、PT-80微型计算机
采用Z80A处理器；CP/M操作系统；配有软驱。
图为PT-80主机（来源：闲鱼APP）
4、南丰NF-300 教学电脑
由国营830厂（也生产PC-1500袖珍计算机）与重庆大学联合研发生产，采用Z80处理器（3.25MHZ）,RAM 16K ROM16K，具有配有TV、监示器接口和录音机接口。（当年市场参考价385元）
图为参加展览的NF300教学电脑
为加速我国的计算机普及教育，在“七五”期间，由国家科委、国家教委、国家计委、电子工业部、中国科协统一组织全国各方力量，自行研制适合我国国情的电脑学习机
1987年由清华大学主持、南京有线电厂、陕西计算机厂、深圳计算机有限公司、电子工业部第六研究所、西南（蛇口）电子公司及中国计算机公司技术服务公司等单位参加，进行联合研制和生产中华学习机研制成功。
中华学习机从市场上众多的机种里面选择了参考了APPLE Ⅱ电脑的硬件结构进行设计，用的同样的6502处理器和键盘主机一体化设计，软件也与APPLE Ⅱ电脑的完全兼容。
为什么选型参考选择的是8位电脑的APPLE Ⅱ而没有选择当时流行的16位电脑了？
一是APPLE Ⅱ电脑在全球市场上已经销售了很多年，技术较成熟，应用软件丰富，在国内使用的人和学习资料也很多；
二是从用途上来说，考虑到学习机的定位是普及中小学的计算机基础教育，不是进行科研和生产用的，主要学习BASIC语言，性能太高不实用；
三是从价格来说，采用APPLE Ⅱ的硬件价格相对来说要便宜；
四是从制造方面来说，当时的制造的技术并不先进，16位电脑对生产商的要求相对较高，不利于大规模生产；
五是从国内使用的环境来说，一般是家庭和学校使用，电压不稳，断电情况时有发生，就需要一款结构简单且耐用的学习机。
1987年9月，中华学习机CEC-I型（China Educational Computer）召开了生产定型鉴定会，正式公开亮相。
图为中华学习机宣传广告（来源：《电子与电脑》）
图为中华学习机宣传广告（来源：网络）
中华学习机成功研制，标志着中国终于有了适合自己国情和计算机教育的电脑。这次的研制算是通过举全国之力研发的，寄托了教育界、科学界、工业界以及广大计算机爱好者的希望。在国内赢得了广泛的关注，获得了多家软硬件公司的支持。
1988年10月，中国教育电子公司成立（隶属电子工业部），负责对中华学习机的硬件和软件的开发、生产和推广工作。
同年，由国家教育部门和学习机研制、生产和技术服务部门等专门成立了中华学习机协会，协会积极开展资料的编写、技术交流、配套软件的开发、产品信誉评测、计算机竞赛和培训等工作，为中华学习机的健康成长起到了重要作用。
社会上也开始涌现出了中华学习机的培训班，各个报纸、杂志也开辟中华学习机专栏。不仅中小学、大专院校在使用，甚至企业也在使用，中华学习机走入了寻常百姓家庭。
图为中华学习机书籍
图为中华学习机杂志（来源：网络）
图为中华学习机技术参考手册（来源：网络）
中华学习机是一个大家族，在CEC-I（普及性）型号基础上，为满足不同层次的消费者和应用，根据性能的高低和用途，中华学习机又陆续生产了CEC-IA（增强型）、CEC-E（教育型）、CEC-M（简易型）、CEC-G（游戏性）、CEC-PC/10（与IBM PC/XT兼容）、CEC-PC/20（与IBM PC/XT兼容）、CEC-2000等型号。
截止1990年，全国有400万多台中华学习机投入应用，销量最大的是CEC-I型号。
针对海外市场还生产了出口前苏联的CEC-IR型号，该型号硬件配置与CEC-I类似。
图为中华学习机CEC-IR型号（来源：闲鱼APP）
CEC系列介绍
1、中华学习机CEC-I（普及型）介绍：
CEC-I中华学习机采用6502处理器（1MHZ）与APPLE IIe微机兼容，其功能与APPLE IIe相当且有增强。它可以运行APPLE II微机上的各种软件，共有白色、红色两种颜色。
内存RAM 64K,ROM 32K;主机有固化的监控程序，APPLESOFT语言、中文BASIC语言，以及LOGO语言，69键键盘，可外接5.25寸单密度软驱、录音机、游戏操纵器、打印机、内置2.5W扬声器。
最大特点是具有汉字系统，提供拼音和区位输入法，具有国家标准一、二级汉字，与APPLE II兼容的1个50线扩充插槽，支持DOS3.3，丰富的应用软件（约5000多种）。（原市场参考价约800元）
图为中华学习机CEC-I主机（红白两款）
图为南京有线电厂生产的紫金中华学习机（来源：闲鱼APP）
图为带包装的中华学习机（来源：网络）
图为中华学习机开机画面（来源：闲鱼APP）
图为中华学习机开机使用的5寸软驱和软盘（来源：闲鱼APP）
图为中华学习机背面接口（来源：网络）
2、CEC-M（简易型）系列
与CEC-I相比功能基本一致，无软驱接口，不能接彩色显示器，需单独外接稳压电源，键盘采用非机械键盘，采用57键，体积更小，价格便宜。（原市场参考价约600元）
图为中华学习机CEC-M（来源：网络）
3、CEC-G（游戏型）
与CEC-I相比功能基本一致，中华学习机无论是在游戏的种类还是图像色彩方面，与当时国内流行的任天堂游戏相比，相差太多，于是采用了差异化的产品营销方式，主机单独增加了任天堂游戏机的电路，与当时市面上的任天堂、小天才游戏机兼容，可在主机侧面单独插8位游戏卡，可接2个游戏操纵器，玩游戏时需单独拨动主机后面的开关进行切换。
图为中华学习机CEC-G主机（来源：网络）
图为中华学习机CEC-G主机背面（来源：网络）
图为中华学习机CEC-G主机侧面（来源：网络）
80年代末期，国内山寨的游戏机价格接近300元，而一台学习机价格本来就很贵了，再增加一部游戏机电路，价格几乎快接近1000元了，在当时很多老百姓经济条件并不富裕的年代，该机型销量并不高。但该机型确成为今后电脑学习机的雏形，如果该机型在90年代继续推出，并将外部造型进行优化，键盘改成101键盘，配上鼠标，多研发一些教育类的软件，凭借该机型强大硬件配置和输入输入接口，绝对会成为电脑学习机市场的“终结者”，只可惜生不逢时。
4、CEC-E（教育型）
由陕西计算机厂生产，又叫长安CEC-E,除具备CEC-I所有功能外，增加了一个打印接口，可接2个5.25寸软驱接口，73键键盘，三种汉字输入法，改善了彩色显示输出效果，采用了新的外观造型和高可靠性键盘，可以使用电视机音响。
图为中华学习机CEC-E（来源：网络）
图为中华学习机CEC-E背面接口（来源：网络）
5、CEC-IA（增强型）
与CEC-I相比功能基本一致，可单独造字；每行可显示80个字符，可直连两个5.25寸软驱，RAM增加为128K;增加了五笔字型和笔形码输入法；可接PAL和NTSC制式显示器；升级了音响合成电路；提高了图像输出分辨率。（原市场参考价1950元）
6、CEC-PC系列
1989年推出，软件与IBM XT/PC、0520/0530电脑兼容，采用8088准16位处理器（4.77MHZ/8MHZ），RAM 640K ROM 40K，国标一、二级汉字，支持拼音、区位、王码五笔、李金凯笔形码输入，装有4个与PC/XT兼容的扩展槽口，可外接5.25寸或3.5寸软驱，支持微软鼠标，101标准键盘，光笔接口1个，RS232-C串行口1个，标准打印机接口1个，支持DOS4.0,可运行CCDOS4.0、FORTAN、BASIC 、COBOL、 PASCAL，支持dBASEⅢ数据库，可接内置硬盘（容量20M、30M、40M）,720×350绿色显示器1个。（原市场参考价4900元）
7、CEC-2000
于1992年推出，是CEC-I升级版，整体设计新颖，同样采用6502处理器，除具备与CEC-I所有功能外， RAM增加到64K ，扩充到256K, ROM 64K，可扩充到128K,侧面可单独插任天堂游戏卡，可接任天堂的光电枪，图形分辨率达到560×192 ，16种颜色，支持五笔输入，可接NTSC制式显示器，游戏机操纵接口2个，带独立数字键盘，RAM扩展接口1个，机内总线扩充接口1个，可同时外接2个5寸单密度软驱。该机型是最早支持通过软盘玩任天堂游戏的电脑学习机。
图为中华学习机CEC-2000外包装盒（来源：闲鱼APP）
图为中华学习机CEC-2000主机（来源：闲鱼APP）
图为中华学习机CEC-2000主机背面接口（来源：闲鱼APP）
中华学习机为了追求质量和运行稳定，使用了大量国外的电子元件，虽然相关部门的初衷是作为教育使用，以低廉的价格销售，但恰逢当时全球电子元件开始涨价，CEC-I型从最初面世的700多元的零售价涨到了1000多元（单主机价格，不含外部设备），导致市场定价太高，超出很多普通家庭和学校的预期。
到了80年代末期，IBM-PC开始异军突起，面对PC机超高速的处理器、超大的内存、丰富的接口、高分辨率的画质以及各种实用的软件，中华学习机开始受到专业人士的质疑。
图为当时流行的IBM电脑（来源:网络）
一是中华学习机生态环境比较封闭，只能运行中华学习机专用的软件或苹果的软件，与PC机无法兼容，优秀的PC软件无法在中华学习机上使用，还要浪费人力和物力再次开发。
二是中华学习机的架构比较老，模仿早期的APPLE II电脑的设计，硬件性能差，只能满足基本的使用，升级空间有限，图像分辨率低。此时国内已经开始生产廉价的IBM-PC兼容电脑，电脑价格开始回落，很多计算机生产厂家开始研发自己的PC机，PC机不仅可以方便地增加内存或连接其它更好的外部设备，还可以使用更多高级的编程语言，操作更人性化。部分大中城市和沿海地区的学校已经建立了自己的机房，计算机教育方向已经开始倾向PC机,PC机被认为是未来的发展方向，有着更多的应用和光明的前途，PC机开始在国内流行起来。
图为1985年中国第一台中文化、工业化、规模化生产的微型计算机长城0520CH（来源：网络）
CEC系列的电脑学习机逐渐被市场所淘汰，虽然中华学习机也推出了CEC-PC系列（又叫中华PC），包括后期的CEC-286、CEC-386和CEC-486型号，不再是电脑学习机。
此时的微机市场上已经有很多的廉价的国产品牌可供选择，面对市场激烈的竞争, CEC的品牌还停留在学习机方向，在宣传和推广上缺乏力度，逐步走向了终点。
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